Comunicación Social
Máster. Curso 2026/2027.
PRODUCCIÓN SOCIAL DE COMUNICACIÓN - 603409
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 0647 - MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL (2010-11)
- Carácter: OBLIGATORIA
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG 1. Poseer los conocimientos que son necesarios para identificar los cambios sociales, que afectan a la comunicación social y que son afectados por ella. Conocimientos teóricos y metodológicos para comprender los niveles de esos cambios y sus elementos; y para analizar sus causas y sus consecuencias previsibles.
CG 2. Adquirir las competencias y habilidades que son necesarias, para trabajar en el cambio y con el cambio. Competencias y habilidades para proponer y aplicar mediaciones, intervenciones y otras actuaciones, destinadas a resolver problemas y satisfacer necesidades materiales, cognoscitivas, profesionales, que se vean afectadas y que afecten a la comunicación social, trabajando en cualquiera de los sectores de actividad y formando parte de equipos multidisciplinares.
CG 6. Poseer la formación histórica, jurídica, deontológica, necesarias para saber y hacer saber, aplicar y hacer aplicar, los conocimientos y capacidades del comunicador social, tomando en cuenta sus efectos y las responsabilidades sociales; dentro de los límites de la ética, según los principios, valores y derechos universalmente reconocidos, democráticos, constitucionales y fundamentales.
Específicas
CE 1. Saber los conocimientos básicos sobre la comunicación social, para comprenderlos y poder aplicarlos. Principalmente, los conocimientos referidos a la relación comunicación-sociedad.
CE 2. Saber cómo funciona la producción social de comunicación; el papel que desempeña la comunicación en el funcionamiento y el cambio de las sociedades y en los conflictos sociales; y el papel que desempeñan las sociedades, y sus cambios, en la comunicación social.
CE 3. Adquirir y saber aplicar los principios, valores y derechos universalmente reconocidos, democráticos, constitucionales y fundamentales que se aplican en el ejercicio de la Comunicación social.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
- Lecturas complementarias y revisión de investigaciones dentro y especialmente fuera del aula a cargo de los alumnos: 10 horas
Clases prácticas
- Trabajo individual y en equipo supervisado por el profesor mediante metodologías activas y colaborativas: 50 horas
- Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, etc., para exponer y entregar en las clases teóricas y prácticas: 30 horas.
Exposiciones
Otras actividades
TOTAL
- Clases magistrales a cargo de los profesores: 30 horas.
- Lecturas complementarias y revisión de investigaciones dentro y especialmente fuera del aula a cargo de los alumnos: 5 horas
- Prácticas individuales y colectivas tanto en el entorno académico como en el entorno social: 15 horas.
- Los alumnos a lo largo del curso deberán hacer exposiciones y presentaciones orales y escritas de los trabajos teóricos y prácticos realizados: 10 horas
Horas de Trabajo autónomo: 90 horas.
- Trabajo individual y en equipo supervisado por el profesor mediante metodologías activas y colaborativas: 50 horas
- Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, etc., para exponer y entregar en las clases teóricas y prácticas: 30 horas.
- Actividades formativas alternativas relacionadas con la asignatura y de interés para la formación del estudiante. Asistencia a jornadas, congresos y conferencias, etc.: 10 horas.
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
Uso responsable de herramientas de IA en las asignaturas: https://www.ucm.es/
Requisitos
Objetivos
Las convergencias actuales de los ámbitos productivos, políticos, tecnológicos, sociales y comunicativos reclaman avanzar en la propuesta de respuestas/soluciones innovadoras readaptando los saberes tradicionales a los nuevos escenarios globales. Estas convergencias, requieren comprender la producción social de comunicación como una actividad histórica, compleja, cambiante e interrelacionada con el resto de producciones y servicios.
Desde esta perspectiva, el enfoque del desarrollo comunicacional global y sus complejos procesos de control social por el recurso a la producción de comunicación, requieren de visiones holísticas donde confluyan los mercados, los Estados y las comunidades, hogares e individuos. Comprender la producción social de comunicación como una actividad histórica, puesto que las sociedades que las producen también lo son y porque la validación de sus hipótesis se realiza comprobando si el curso que siguen los sistemas de comunicación en el desarrollo de las comunidades se ajusta a las previsiones de la teoría.
Por último, este curso plantea la necesidad de adaptación de las profesiones que utilizan la comunicación en sus quehaceres diarios ante los escenarios socio-comunicativos actuales; analizando las necesidades y demandas comunicacionales que se generan en los diferentes entornos sociales multimediáticos. El emprendizaje socio-comunicativo debe desarrollar nuevos entornos y profesionales que interpreten los nuevos significados y mediaciones comunicativos.
Estos objetivos generales, se concretan en los siguientes objetivos específicos:
- Identificación de los ámbitos específicos de intervención comunicativa a partir de la reflexión crítica en torno a los cambios en la sociedad global multimediática.
- Identificación y conocimiento de las dimensiones teórico-prácticas del uso de herramientas comunicativas innovadoras en las distintas etapas de intervención comunicativa.
- Aprendizaje y aplicación instrumental de recursos comunicativos concretos para la observación, diagnosis y presentación de información en los distintos ámbitos profesionales en los que interviene la comunicación.
Contenido
Introducción
Tema 1: La Sociedad del conocimiento como nuevo marco general para la producción social de comunicación:
- Los cambiantes escenarios sociales y tecnológicos incorporan nuevas formas de intervención comunicativa, que requieren de:
· Comprensión estratégica de las necesidades comunicativas de las distintas instancias e instituciones sociales.
· Incorporación de soluciones tecnológicas innovadoras y accesibles en el ámbito de la comunicación que faciliten la tarea de abordar las problemáticas sociales.
· Aprendizajes y destrezas para la solución de necesidades sociales en materia de comunicación, dando prioridad a las herramientas online, sencillas, colaborativas y gratuitas.
- Identificación de los ámbitos específicos de intervención comunicativa a partir de la reflexión crítica en torno a los cambios en la sociedad global multimediática.
· Político.
· Educativo.
· Profesional.
· Cultural.
· Informativo.
· Lúdico.
Tema 2. La producción social de comunicación. Las relaciones entre Comunicación y Sociedad.
- Las interrelaciones entre el Sistema Social y el Sistema de Comunicación.
- Las relaciones entre el Sistema Social y el Sistema de Comunicación
- Las relaciones entre la transformación de la Comunicación Pública y el cambio de las sociedades como objeto de estudio.
Tema 3. El control social por el recurso a la comunicación.
- La mediación comunicativa como paradigma para el estudio de las relaciones sociales y comunicativas.
- Revisión de los ajustes entre el Sistema Social y el Sistema de Comunicación Pública a partir las prácticas comunicacionales.
- Tipología y transformaciones de los Sistemas de Comunicación.
Identificación y conocimiento de las dimensiones teórico-prácticas del uso de herramientas comunicativas innovadoras en las distintas etapas de intervención comunicativa: Lugares Usos Personas.
Tema 4. Estudio del control sobre los procesos de socialización (comunicativa) a través de las TIC.
- Justificación del recurso a un análisis dialéctico de la producción social de comunicación.: Innovación tecnológica y mediación.
- El cambio en la elaboración y distribución de los productos comunicativos.
- El desarrollo de las dimensiones y capacidades tecnológicas de la comunicación y la interacción.
- La transformación de los sistemas tradicionales de Comunicación Pública.
- La mediación en las producciones comunicativas emergentes.
- Las contradicciones generadas en el desarrollo de la comunicación social.
Evaluación
A continuación, se especifica qué se evalúa y qué proporción de la nota final representa.
Participación del alumno: 10%
Exposiciones y presentaciones: 15%
Trabajo/s individual/es-grupal/es: 65%
Trabajos Voluntarios Alternativos: 10%
La evaluación del presente curso se llevará a cabo partiendo en primer lugar de la participación de los alumnos en las diferentes actividades teórico-prácticas que se irán abordando los distintos puntos del temario. En segundo lugar se evaluarán las exposiciones y presentaciones de los diferentes trabajos requeridos por el profesor sobre dichas actividades. Al final del curso se pedirá a los alumnos la elaboración de una memoria de trabajo de curso y su exposición en clase. Además, los alumnos podrán aportar trabajos alternativos de carácter voluntario sobre los contenidos que se irán abordando a lo largo del curso.
Quienes no superen la asignatura por la evaluación que se ha especificado en el párrafo anterior, tendrán la opción de hacer un examen escrito.
Excepcionalmente y de manera justificada, en caso de no asistencia, el Trabajo ha de realizarse manera individual (60% de la nota), y el 40% restante de la calificación dependerá de un examen sobre los contenidos del curso.
Bibliografía
Como referencias básicas y complementarias se utilizarán, entre otras, las siguientes obras:
Bibliografía básica: Martín Serrano, M. (2004). La producción social de comunicación; Martín Serrano, M. (2008). La mediación social; Piñuel Raigada, J. L. y Lozano Ascencio, C. (2006). Ensayo general sobre la comunicación.
Sociedad digital, infocracia y poder: Han, B.-C. (2013). En el enjambre; Han, B.-C. (2014). Psicopolítica; Han, B.-C. (2022). Infocracia.
Plataformas y capitalismo digital: Zuboff, S. (2020). La era del capitalismo de la vigilancia; Srnicek, N. (2018). Capitalismo de plataformas; Van Dijck, J., Poell, T. y De Waal, M. (2021). The Platform Society.
Comunicación digital y esfera pública: Castells, M. (2023). Comunicación y poder; Couldry, N. y Hepp, A. (2017). The Mediated Construction of Reality; Sunstein, C. (2018). #Republic: Divided Democracy in the Age of Social Media.
Desinformación y posverdad: McIntyre, L. (2018). Posverdad; Wardle, C. y Derakhshan, H. (2017). Information Disorder; Bennett, W. L. y Livingston, S. (2018). «The Disinformation Order».
Lecturas complementarias de libre acceso: Bernete, F. (2011). «Producción social de la comunicación»; Martín Serrano, M. (2004). «Presentación de la Teoría Social de la Comunicación»; Capella, V. B. (2022). «Byung-Chul Han: la sociedad transparente digital o el infierno de lo igual».
Otra información relevante
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 25/01/2027 - 07/05/2027 | MIÉRCOLES 15:30 - 19:30 | - | JOSE ANTONIO ALCOCEBA HERNANDO |